autismi

Autismi: lyhyt kuvaus

• Kuvaus: Ryhmä syviä kehityshäiriöitä, jotka voivat vaikeuttaa sosiaalista elämää
• muodoissa: et ai Varhaislapsuuden autismi, Aspergerin oireyhtymä, epätyypillinen autismi
• oireet: vakavuudesta ja vakavuudesta riippuen, esim. häiriintyneet sosiaaliset taidot, puhe- ja viestintähäiriöt, stereotyyppinen käyttäytyminen, henkinen vajaatoiminta, mutta myös eristyneet, erinomaiset henkiset kyvyt
• syitä: geneettiset syyt, häiriintynyt aivojen kehitys, häiriintynyt aivojen aineenvaihdunta
• käsittely: Autismi ei ole sairaus, eikä siinä vaadita ”parantavaa” terapiaa. Oireita voidaan kuitenkin parantaa usein useilla menetelmillä, esim. Käyttäytymisterapia sosiaalisten taitojen parantamiseksi, puhekoulutus
• ennuste: Lievä vakavuusaste (etenkin Aspergerin oireyhtymä) on itsenäinen elämä mahdollista. Ihmiset, joilla on selkeämpi autismi, toisaalta riippuvat usein elämän auttamisesta. Lisäksi ennuste riippuu mahdollisista lisäsairauksista (esimerkiksi masennus, ahdistuneisuushäiriöt).

Mikä on autismi?

Autismi on kollektiivinen termi monille syvällisille kehityshäiriöille – tarkka termi on autismispektrihäiriöt (ASA). Tämä sisältää kolme tärkeintä autismin muotoa:

• Varhaislapsuuden autismi
• Aspergerin syndrooma
• Epätyypillinen autismi

Ulkonäkö autismissa on yksilöllisesti hyvin erilainen riippuen häiriön muodosta ja vakavuudesta. Joillakin sairastuneilla kehittyy vain lievä autismi, jolla on vain vähän vaikutusta heidän jokapäiväiseen elämäänsä. Toiset ovat vakavasti vammaisia.

Älykkyys ja kielitaito ovat muun muassa hyvin erilaisia: Suurin osa autistisista ihmisistä on henkisesti rajoitettuja. Mutta on myös normaaleja ja jopa erittäin lahjakkaita kärsijöitä. Joissakin tapauksissa erityyppiset autismit myös sujuvat toisiinsa.

oireet

Useimmilla autistisilla ihmisillä on seuraavat kolme pääominaisuutta:

• Sosiaaliset taidot ovat häiriintyneet.
• Viestintä ja kieli ovat heikentyneet.
• Ne osoittavat toistuvia, stereotyyppisiä käyttäytymisiä ja kiinnostuksen kohteita.

Huomio: Oireiden tyyppi ja vakavuus ovat yksilöllisiä ja hyvin erilaisia ​​autismin muodosta riippuen. Esimerkiksi Aspergerin oireyhtymässä oireet ovat yleensä vähemmän ilmeisiä kuin varhaislapsuuden autismissa. Jälkimmäisessä muodossa on myös suuria eroja sairastuneiden välillä – alue vaihtelee vain vähäisestä heikentymisestä vakaviin häiriöihin.

Autismin oireet: Sosiaalinen vuorovaikutus

Monien autistien on vaikea rakentaa suhteita muihin ihmisiin. Tämä tapahtuu usein jo lapsenkengissä. Siksi monet autistiset lapset eivät voi luoda läheisiä suhteita vanhempiinsa eivätkä voi vastata ympäristön ärsykkeisiin.

Esimerkiksi vauvat etsivät yleensä äidin ilmettä ja fyysistä kontaktia läheisyyden luomiseksi. Toisaalta autistiset vauvat tekevät yleensä aktiivisen silmäkosketuksen. Monet eivät jäljittele vastaavansa hymyä. Tämä saa heidät usein näyttämään apaattisilta tai jäykiltä. Jotkut vanhemmat jopa epäilevät aluksi, että heidän lapsensa on kuuro tai sokea, koska se ei reagoi vähän ympäristöön.

Autistisillakin on usein ongelmia silmäkontaktin rakentamisessa ja ylläpitämisessä myös myöhemmässä lapsuudessa sekä murrosiässä ja aikuisina.

Jos ilmenee autistista häiriötä, sairastuneet eivät tuskin pääse ystävällisiin suhteisiin. Näin lapset haluavat leikkiä yksin. Muiden ihmisten elämä havaitsee heidät usein vain, jos heidän on täytettävä tarpeet (esimerkiksi kun he ovat nälkäisiä).

Sekava tunnemaailma

Autistiset ihmiset kamppailevat usein ymmärtää muiden ihmisten tunteita ja myötätuntoisia muiden kanssa. Jopa heidän omat tunteensa voidaan usein ilmaista vain huonosti tai ei lainkaan. Siksi he osoittavat usein tuskin spontaaneja tunteita, kuten iloa tai kiinnostusta muihin ja erilaisiin aktiviteetteihin. Lisäksi autistiset ihmiset eivät usein pysty mukauttamaan vastaustaan ​​yleiseen mielialaan. Joten voi tapahtua esimerkiksi, että he saavat nauravan iskun ilmeisesti ilman syytä.

Autismin oireet: Viestintä

Myös autististen ihmisten kieli on usein häiriintynyt. Niin monet lapset, joilla on varhaislapsuuden autismi, eivät voi oppia normaalia kieltä. Puhu heille, he toistavat usein samat lauseet. Myös puhemelodia puuttuu. Tämä luo joskus robotti-vaikutelman.

Aspergerin oireyhtymästä kärsivillä potilailla kieli on kuitenkin usein erittäin hienostunut. Mutta joskus se näyttää omituiselta yksitoikkoiselta ja tylsältä.

Myös kieliasiantuntijat ovat määritelleet tärkeät yleiset autismin oireet:

• Kielen kehitys on jäljessä. Lapset eivät yritä ilmaista itseään eleiden tai kehon kielen avulla.
• Lapsilla on ongelmia keskustelun aloittamisessa tai ylläpidossa.
• Kielen laajuus on hyvin rajallinen ja yksipuolinen. Usein lauseet tai kysymykset toistetaan.

Autismin oireet: mielenkiinnot ja käyttäytymismallit

Kolmas merkittävä oire autismille on sen usein stereotyyppinen käyttäytyminen. Niin monet kärsivät suorittavat jatkuvasti tiettyjä toimia, rituaaleja ja tapoja. Jos heidät keskeytetään tai heitä estetään tekemästä, he reagoivat osittain huutaviin hyökkäyksiin ja paniikkikohtauksiin.

Autistit eivät useinkaan pysty erottelemaan suosikkiasioistaan ​​ja ottamaan niitä kaikkialle.

Lisäksi monet autistit näyttävät keskittävän kaiken huomionsa tiettyihin yksityiskohtiin tai asioihin, joihin he ovat täysin syventyneet.

Yhteenvetona voidaan todeta, että seuraavat oireet ovat ominaisia ​​autistisille henkilöille tässä oirekompleksissa:

• Uhrit koskevat ensisijaisesti epätavallisia yksityiskohtia tai heillä on epätavallinen kiinnostus.
• Tietyt toimet tai rituaalit eivät voi antaa heille luopua.
• Toiminnot ovat usein stereotypioita ja yksitoikkoisia.
• Lelussa he valitsevat hyvin tietyn yksityiskohdan, jonka kanssa he käsittelevät. Harvoin he osallistuvat koko esineeseen peliin.
• Vaikuttavien lasten pelit ovat melko kuvittelemattomia ja stereotyyppisiä. Myös pelikäyttäytymisen jäljittely puuttuu.

Yhdessä: saaren kyky

Monilla autistisilla henkilöillä on myös Savantin oireyhtymä. Tämä tarkoittaa, että sinulla on erityinen lahja hyönteisille. Esimerkiksi jotkut heistä ovat todellisia laskennallisia geenejä, toisilla on valokuvamuisti tai he oppivat kieliä ennätysajassa. He omistavat erityiset kykynsä erittäin pitkäjänteisesti, mutta heillä on usein vain vähän muita etuja.

Jotkut vapaaehtoiset ovat vähentäneet älykkyyttä erikoistumisalueensa ulkopuolella. On kuitenkin sekä yleisesti älykkäitä että lahjakkaita savanteja.

Autismi: syyt ja riskitekijät

Eri tekijöillä on merkitys autismin kehittymisessä.

Geneettiset syyt

Asiantuntijoiden mielestä autistiset häiriöt johtuvat pääasiassa geneettisen materiaalin muutoksista. Kaksois- ja sisarukselliset opinnot tukevat tätä teoriaa. Autististen lasten sisarukset kehittävät autistisen häiriön 50 kertaa todennäköisemmin.

Monotsygoottisissa kaksosissa 90 prosenttia tutkituista tapauksista oli autistisia molemmille lapsille. Dizygoottisten kaksosten tapauksessa toisella sisaruksella kehittyy autismi vain 23 prosentilla tapauksista.

Tietenkin geenimuutoksilla on tietysti merkitys autismin kehittymisessä. Esimerkiksi 10–15 prosentilla autistisesta väestöstä voidaan havaita ”hauras X-kromosomi” – tässä X-kromosomin geneettinen muutos on kognitiivisen vamman syy.

aivojen kehitykseen

Toistaiseksi tutkijat eivät ole havainneet mitään aivojen muutosta, joka on tyypillistä autismille. Niiden aivojen osissa, jotka vastaavat heidän sosiaalisista ja kommunikatiivisista kyvyistään, havaittiin kuitenkin poikkeavuuksia. Vielä on epäselvää, ovatko ne syntyneet autismin seurauksena vai aiheuttavatko ne oireita.

Oletettavasti autististen lasten aivojen kehitys on jo häiritty kohdussa, mikä myöhemmin vaikuttaa normaaliin aivojen kehitykseen. Esimerkiksi autistisilla lapsilla on suurempi takaosa aivoissa ja suurempi pään kehä ensimmäisten elämänvuosien aikana. Tämä todennäköisesti vaikuttaa aivojen tiedon verkottumiseen.

Häiriintynyt aivokemia

Ihmisillä, joilla on autismispektrihäiriö, serotoniinin ja dopamiinin lähettiläät ovat yleensä korkeammat. Autismihoidon lääkärit hyödyntävät tätä tosiasiaa: käytetään ns. Serotoniinin takaisinoton estäjiä, jotka auttavat myös masennuksessa.

Autismi: tutkimukset ja diagnoosit

Lasten kielelliset ja motoriset taidot kehittyvät yleensä 18. elinkuukauteen saakka hyvin eri tavalla. Siksi lopullinen autismin diagnoosi on vaikea siihen asti. Erityisesti älykkäämmät lapset onnistuvat myös piilottamaan joitain oireita. Tämä on ongelmallista: varhainen havaitseminen on tärkeää lapsen varhaisessa edistämisessä.

Autisdiagnostiikka lääkärillä

Joidenkin oireiden takana on myös fyysisiä sairauksia. Tämän on ensin poistettava lääkäri. Häntä auttavat neurologiset, laboratorio- ja kuvantamistekniikat. Lisäksi hän hallitsee korvien ja silmien toimivuutta kuulotutkimuksissa ja silmätesteissä. Tärkeää on myös aivoaaltojen (EEG) mittaus: Tätä voidaan käyttää aivovaurioiden havaitsemiseen tai poissulkemiseen.

Autismin diagnoosi psykiatrilla

Jos oireisiin ei löydy fyysistä syytä, yleensä erikoislääkäri aloittaa pelin. Lasten ja nuorten psykiatrit tuntevat hyvin autismin oireet ja muodot. Heillä on tarvittava kokemus ja diagnostiset menetelmät luotettavan diagnoosin tekemiseksi.

Oireiden vaihtelevaa vakavuutta voi olla vaikea arvioida. Autismille ominaiset merkit voivat siis olla niin heikkoja, että ne ovat tuskin havaittavissa hyvällä perheen tuella ja kotouttamisella. Siksi autismi diagnosoidaan usein vain aikuisina.

Autismi: testi

Kyselylomakkeita käytetään arvioimaan erityisiä oireita erityisissä autismissa. Keskitytään oirekomplekseihin, jotka ovat tyypillisiä autismispektrin häiriöille. Imeväisillä vanhemmat vastaavat kysymyksiin ja arvioivat oireita.

Asiantuntijat käyttävät usein autististen häiriöiden diagnostiikkahavaintoasteikkoa (ADOS) ja autismin diagnostiikkahaastattelua (ADI-R). Näitä menetelmiä voidaan käyttää potilaille, jotka ovat kärsineet toisesta elämävuodesta.

Autismitesti: älykkyystesti

Ennen kaikkea varhaislapsuuden autismi liittyy 70 prosenttiin henkisestä vammasta. Autismiepäilyssä siis määritetään myös älykkyysosamäärä (IQ). Yleisiä testejä ovat:

• Hampurin Changerin älykkyystesti lapsille (HAWK-IV): Kokonaisvaltaisen älykkyysosamäärän lisäksi kielen ymmärtämistä, loogista ajattelua, käsittelynopeutta ja työmuistia tutkitaan noin 60 minuutissa.
• Hannover-Wechsler-älykkyystesti esikoululaisille (HAWIVA): Tätä testiä käytetään 2–6-vuotiaille lapsille.
• Vaihtajan älytesti aikuisille
• kielen kehittämiskokeet

Erityisesti lievä autismi voi jäädä huomaamatta vuosia ja ilmaantua aikuisena muuttuneissa olosuhteissa. Sitten monet kärsivät ilmoittavat usein tunteneensa olevansa ”erilainen” kuin toiset. Siksi on nyt olemassa useita autismin itsetestejä, joiden avulla voidaan tehdä ensimmäinen itsearviointi.

Autismin vakavuuden arviointitestit

Ns. Autismispektrin jako (AQ) toimii autismispektrin häiriön vakavuuden mittana. Simon Baron-Cohenin kehittämä AQ-testi pyrkii antamaan ensimmäisen arvioinnin 50 kysymykseen.

Huomio: autismin itsetestit eivät korvaa käyntiä lääkärillä. Mutta voit perustella ensimmäisen epäilyn. Niiden, joita asia koskee, tulisi sitten kääntyä asiantuntijan puoleen lisätutkimuksia varten.

autismi lomakkeet

Autismispektrihäiriö sisältää erilaisia ​​autismin muotoja ja niihin liittyviä häiriöitä.

Varhaislapsuuden autismi

Kun puhutaan autismista, tarkoitetaan yleensä varhaislapsuuden autismia. Ensimmäiset oireet, kuten kontaktivastaisuus, ilmenevät jo vauvalla. Diagnoosi tapahtuu yleensä noin 18. elämänkuukauden aikana.

Tyypilliset varhaislapsuuden autismista lapsille ovat autismin klassiset oireet, ts. Sosiaalisten taitojen puute, kieli- ja viestintäongelmat sekä stereotyyppiset käytökset.

Lisätietoja tästä autismin muodosta löytyy artikkelista Varhaiskasvatuksen autismi.

Aspergerin syndrooma

Aspergerin oireyhtymä on yleensä havaittavissa kolmen vuoden iän jälkeen. Lapsilla esiintyy joitain varhaislapsuuden autismin oireita, kuten häiriintyneet sosiaaliset taidot, stereotyyppinen käyttäytymismalli tai erityinen kiinnostus tiettyyn syyyn. Monet ovat myös moottori kömpelö ja vähän ”kömpelö”.

Aspergerin oireyhtymässä kuitenkin oireet eivät ole yhtä ilmeisiä kuin varhaislapsuuden autismissa. Monet kärsineistä ovat yleensä älykkäitä. Tukevien ryhmähoitojen avulla he voivat oppia selviytymään hyvin ”muusta” arjessaan ja johtaa itsenäistä elämää. Lue lisää tästä autismin muodosta artikkelissa Aspergerin oireyhtymä.

Epätyypillinen autismi

Epätyypillistä autismia kutsutaan myös varhaislapsuuden autismiksi epätyypillisen alkamisen tai epätyypillisen oireiden kanssa.

Se eroaa varhaislapsuuden autismista siinä, että kärsivillä lapsilla kehittyy autistinen häiriö tai heillä ei ole kaikkia oireita ennen kolmen vuoden ikää.

Hyvin toimiva autismi

Hyvin toimiva autismi ei ole virallinen diagnoosiluokitus. Hän kuvaa ihmisiä, joilla on tyypillisiä varhaislapsuuden autismin oireita ja joilla on suhteellisen korkea älykkyys tai erityisosaaminen tietyillä alueilla.

Lisäksi termiä käytetään myös varhaislapsuuden autismin kanssa diagnosoituihin autistisiin lapsiin, jotka ovat kehittyneet hyvin ja voivat elää itsenäisesti aikuisina.

Muut kehityshäiriöt, joilla on autistisia piirteitä

Kolmen tyypillisen autismin tyypin lisäksi on myös muita syvällisiä kehityshäiriöitä, joilla on autismin kaltaisia ​​oireita, mutta jotka eivät täytä ”autismin” diagnostista määritelmää.

Rettin oireyhtymä

Rett-oireyhtymää esiintyy melkein yksinomaan tytöillä, toisin kuin autismin häiriöillä, jotka kärsivät pojista useammin. Ensimmäiset oireet ilmenevät alun perin normaalin kehityksen jälkeen 7. ja 24. elämänkuukauden välillä.

Vaikuttavat lapset näyttävät unohtavansa jo oppimiensa käsien ja kielten taidot. He suorittavat käsillään yhä enemmän stereotyyppisiä, silittäen ”pesuliikkeitä”.

Samanaikaisesti pään kasvu vähenee viidennen elämäkuukauden ja neljännen elämävuoden välillä. Lapset menettävät täysin kykynsä puhua uudestaan. Älykkyys on heikentynyt huomattavasti.

Muut hajoavat häiriöt

Rett-oireyhtymän lisäksi lapsuudessa esiintyy muitakin häiriöitä, joissa hankitut taidot menetetään ensimmäisen normaalin kehityksen jälkeen ja kuuluvat autistiseen muotoon.

Hajoamishäiriöihin kuuluvat kieli, sosiaalinen vuorovaikutus ja viestintätaidot. Vaurioituneet menettävät usein rakon ja suoliston hallinnan. Ne osoittavat toistuvia, stereotyyppisiä käyttäytymismalleja ja enimmäkseen vaikeaa henkistä vajaatoimintaa.

Hyperaktiiviset häiriöt, joissa on henkistä vajaatoimintaa ja liikkumistereotypioita

Hyperaktiiviset häiriöt on usein vaikea erottaa muista autismista. Esimerkiksi käyttäytymisongelmia liittyy stereotypioihin, henkiseen viivästymiseen ja joskus itseään vahingoittavaan käyttäytymiseen.

Sellaiset hyperaktiiviset häiriöt voivat myös kuulua autistiseen spektriin. Tyypillinen näistä häiriöistä on, että niitä ei voida hoitaa lääkkeillä. Lisäksi murrosiässä alkuperäinen hyperaktiivisuus kääntyy hypoaktiivisuudeksi – vähentynyt halu liikkua.

Autismi: hoito

Jokainen autismi on yksilöllinen. Hoidon on oltava vastaavasti henkilökohtaista. Kokonaisvaltainen käsite sisältää lapsen olemassa olevien kykyjen tukemisen ja uusien kehittämisen. Lapsen ympäristö sisältyy terapiaan. Tämä antaa lapselle mahdollisuuden harjoitella kykyjään ryhmässä, perheen ja muiden lasten kanssa.

keskittyen: Selviytyäkseen paremmin arjesta ihmiset, joilla on varhaislapsuuden autismi peleissä, ja palkitsemalla oppivat ohjaamaan näkemyksensä tärkeään tietoon. Seurauksena on, että he ymmärtävät ympäristönsä paremmin, ja pelko muutoksesta vähenee.

Käyttäytymisterapia: Käyttäytymistekniikat voivat parantaa sosiaalisia taitoja ja vähentää stereotyyppistä käyttäytymistä. Esimerkiksi roolipeli ja kontakti ilman autismia olevien lasten kanssa ovat hyödyllisiä.

Kielikoulutus: Puhekoulutus (puheterapia) voi selittää kielellisten elementtien sosiaalisen merkityksen asianomaiselle henkilölle ja edistää kielen ymmärtämistä sekä aktiivista puhumista. Sen pitäisi kuitenkin alkaa ennen kahdeksan vuoden ikää, koska menestysmahdollisuudet vähenevät iän myötä.

Autismihoidon tavoitteet

Hoidon päätavoite on seuraavien kykyjen edistäminen:

• itsenäisyys
• Yhteydenotto valmius
• sosiaalinen osaaminen
• kommunikatiivinen osaaminen
• empatia
• Puhuminen ja puheen ymmärtäminen
• Eleiden ymmärtäminen
• jokapäiväistä käyttäytymistä

On myös olemassa joukko hoitomenetelmiä, jotka on erityisesti suunniteltu autististen ihmisten työhön.

TEACCH

TEACCH (Autistisen ja siihen liittyvän vammaisten lasten kohtelu ja koulutus) on ohjelma, joka on erikoistunut autistisiin ihmisiin. Se sopii lapsille yhtä hyvin kuin aikuisille.

Ohjelman päätavoite on parantaa autististen ihmisten itsenäisyyttä ja elämänlaatua. Tätä tarkoitusta varten jokaiselle asiakkaalle kehitetään henkilökohtainen konsepti, joka ottaa huomioon asiakkaan erityiset vahvuudet ja edut.

Selkeät rakenteet ovat erityisen tärkeitä autistisille ihmisille. Ne antavat heille turvallisuuden ja antavat heidän paremmin sopeutua uusiin tilanteisiin. Tämä pätee sekä arkielämään että oppimiseen. TEACCH luottaa kahteen keskeiseen periaatteeseen:

• Jäsennelty opetus: Kyse on opetusmateriaalin ja oppimisympäristön luokittelusta alueelliseen ja ajalliseen rakenteeseen. Tämä tarjoaa turvallisuuden niille, joita asia koskee, helpottaa suuntautumista ja auttaa heitä oppimaan.
• visualisointiMonilla autistisilla ihmisillä on vaikeuksia tietojen käsittelyssä. Mutta heillä on usein erinomainen vastaanottava voima nähdä. Niitä käytetään oppisisällön valmisteluun vastaavasti ja sen tekemisen helpommaksi.

Esimerkkejä näiden kahden periaatteen käytännöllisestä soveltamisesta: Luokkahuone on optisesti jaettu oppimis- ja rentoutumisalueelle. Opetusmateriaali on lajiteltu väreillä ja muodoilla. Oppitunnin aika rakennetaan signaalien, kuten soittoäänen tai aloitus- ja lopetusrituaalien avulla.

Sovellettu käyttäytymisen analyysi (ABA)

Toinen terapiavaihtoehto on Applied Behavior Analysis (ABA), saksan kielellä ”Applied Behavioral Analysis”, ja täydentävä verbaali käyttäytyminen (VB). Tämän avulla voidaan kouluttaa sosiaalisia ja viestintätaitoja.

Oppiminen ilmastoinnin kautta

Tätä varten terapeutti määrittelee ensin, mitkä kyvyt autistilla lapsella on jo ja kumman tulisi silti oppia se. Sitten monimutkaiset käytökset jaotellaan hyvin pieniin vaiheisiin, jotka lapsi voi sitten oppia askel askeleelta. Toivottavaa käyttäytymistä palkitaan ja vahvistetaan.

Sopimatonta käyttäytymistä, kuten huutamista, tantrumia tai karkaamista, huomioidaan jatkuvasti. Periaatteessa ABA perustuu klassiseen ilmastointihoitoon.

ABA: n kritiikki

ABA: ta harjoitetaan monissa maissa. Erityisesti Saksassa menetelmää kritisoidaan kuitenkin myös. Kriitikot tulevat usein itse kärsivien joukosta, ja he valittavat, että kyse on ensisijaisesti porattujen autististen lasten työstä. Soveltuessaan normiin lasten tarpeet kuitenkin laskivat syrjään. Esimerkiksi pakotettu käyttäytyminen, joka vastustaa autistisia yksilöitä (esimerkiksi suora silmäkosketus tai kosketus). Lisäksi stereotypiat, toisin sanoen toistuvat toimet, heitetään pois autistilta, koska ne ärsyttävät ympäristöä. Tällainen stereotyyppinen käyttäytyminen auttaa autisteja vähentämään stressiä.

Koulutuksen omavalvonta ja mielen teoria

Kaksi tyypillistä heikkoutta monimutkaistaa monia autistisia sosiaalisia kontakteja: itsehallinnan puute ja mielen teorian puute.

Mielen teoria on intuitiivinen kyky ymmärtää muiden ihmisten tunteita, ajatuksia ja aikomuksia. Yleensä tämä kehittyy automaattisesti ja rennosti lasten kanssa. Toisaalta autismin saaneilla lapsilla on vaikeuksia ymmärtää ilmeitä, ilmeitä tai eleitä. Heillä on myös vaikea ymmärtää ironiaa tai metafooria.

Erikoistuneet harjoitukset voivat auttaa autisteja erottamaan omat ajatuksensa ympäristöstään. Lisäksi harjoitukset voivat kouluttaa ymmärtämään muiden ihmisten tunteita.

Toisaalta autismilla on myös ongelmia tutkia omaa tunnemaailmaansa. Jälleen harjoitukset auttavat heitä tunnistamaan, luokittelemaan ja havaitsemaan tunteensa ajoissa, kun he ovat tyrmistyneitä tai turhautuneita. Tällä tavalla tunnepurkaukset ja kriisit voidaan poistaa etukäteen.

Apua perheelle

Autististen lasten vanhemmat altistuvat paljon suuremmalle taakalle jokapäiväisessä elämässä kuin normaalien lasten vanhemmat. Siksi on olemassa joukko ohjelmia, joiden tarkoituksena on auttaa heitä vähentämään stressiä ja oppimaan käsittelemään autistisia lapsiaan. He myös opettavat heille menetelmiä paremman yhteyden muodostamiseksi lapsensa kanssa.

huumeita

Autismispektrihäiriöihin liittyy usein muita sairauksia, jotka vaikeuttavat käyttäytymishoitoa. Nämä voivat olla esimerkiksi masennus, ahdistuneisuushäiriöt ja epilepsia. Tällaisia ​​sairauksia voidaan usein hoitaa hyvin lääkityksellä.

Toistuvia, stereotyyppisiä liikkeitä voidaan lievittää tarvittaessa erityisillä aktiivisilla aineilla, ns. Selektiivisillä serotoniinin takaisinoton estäjillä (SSRI). Aggressiivinen käyttäytyminen toisia ja muita kohtaan voi auttaa epätyypillisiä neuroleptikoja.

Huomio: Autistiset ihmiset ovat usein erityisen herkkiä lääkkeille. Siksi sivuvaikutukset tulevat heille usein ilmeisemmiksi. Lisäksi tällaisten lääkkeiden käytön tulisi tukea vain käyttäytymisterapioita, mutta ei korvata niitä.

Autismihoito aikuisilla

Jos lievä autismi havaitaan vain aikuisina, sairastuneet voivat hyötyä keskusteluryhmistä ja käyttäytymishoidoista psykiatrisen avohoidon yhteydessä. He oppivat ymmärtämään tunteita paremmin ja tuntemaan paremmin tuntemuksensa muiden ihmisten kanssa. He oppivat myös vahvistamaan sosiaalisia suhteitaan.

Vaihtoehtoiset hoitomenetelmät

Monet sairastuneet ja heidän sukulaiset kokeilevat myös vaihtoehtoisia hoitomenetelmiä. Niiden tehokkuutta ei useinkaan todisteta, joissakin tapauksissa menetelmät ovat jopa erittäin kiistanalaisia. Lisäksi kustannukset ovat usein korkeat, eikä rahastot yleensä kata niitä. Keskustele siksi hoitavan terapeutin kanssa, onko täydentävästä hoidosta hyötyä vai voiko se aiheuttaa vahinkoa.

Tehottomia tällä hetkellä ovat muun muassa:

• Psykodynaaminen, paljastava terapia: Sitä tutkitaan patogeenisten kasvatusvaikutusten ja vanhemman ja lapsen suhteen puuttumisen suhteen. Se johtaa syyllisyyteen.
• Keskeytyshoito: lapsen pitäminen murtamaan sen vastustuskyky.
• Harjoittelu Delacatoon
• Skotopic herkkyysharjoittelu
• delfiini hoito
• Tuettu viestintä
• Gluteeniton ruokavalio
• Suuriannoksiset vitamiinit, hivenaineet, salaisuus

Autismi: historia ja ennusteet

Kuinka autistinen häiriö kehittyy tietyssä tapauksessa, ei voida ennustaa. Kurssi riippuu muun muassa autismin muodosta ja mahdollisista seurauksista (kuten masennus).

Esimerkiksi varhaislapsuuden autismissa tyypilliset oireet jatkuvat koko elämän ajan, kuten sosiaalisen vuorovaikutuksen ja suhteiden rakentamisen ongelmat sekä puhevaikeudet. Lapsuudessa oireet ovat yleensä voimakkaimpia. Joissakin tapauksissa käyttäytyminen paranee murrosikässä ja varhaisessa aikuisuudessa. Mutta on myös ihmisiä, joilla autistinen häiriö pysyy ennallaan aikuisuuteen saakka tai joissa oireet lisääntyvät jälleen alkuperäisen paranemisen jälkeen.

Suurimmalla osalla autistisia ihmisiä on henkinen vamma, joka rajoittaa heidän älykkyyttä. Jotkut kärsivät myös unihäiriöistä, peloista tai osittain aggressiivisesta käytöksestä.

Noin 75 prosenttia autistisista ihmisistä riippuu elinikäisestä avusta. Useimmat autistiset murrosikäiset kasvavat perheissään. He saavat tukitoimenpiteitä ja intensiivistä valvontaa.

Mutta on myös ihmisiä, joilla on lievä autismi ja jotka ovat hyvin omillaan. Hän osaa kouluttaa itsensä tietyn sosiaalisen pätevyyden saavuttamiseksi. Jotkut autistit harjoittavat myös haastavia ammatteja. Erityisesti saaren kykyjä (kuten suuri laskennallinen kyky) voidaan usein käyttää tehokkaasti ammatissa.

Lisätietoja:

Kirjat:

• Autismi: Mitä huoltajien ja vanhempien on tiedettävä (Susan Dodd, Spektrum Akademischer Verlag, 2011)
• Vältä haastavaa käyttäytymistä: Anna autismin ja psykologisten tai henkisten vammaisten henkilöiden käyttäytyä positiivisesti (Bo Hejlskov Elvén, dgvt-Verlag, 2015)
• Tölkistä työkirjaan: Ideoita ja ehdotuksia jäsenneltyä työllisyyttä varten TEACCH-lähestymistapaan perustuen (Heike Solzbacher, Borgmann Media, 2016)

ohjeet:

• Tieteidenvälinen S3-ohje ”Autismin spektrihäiriöt lapsessa, nuoruudessa ja aikuisissa”, Saksan lasten ja nuorten psykiatrian, psykosomatian ja psykoterapian yhdistyksen (vuodesta 2016)

Tukiryhmät:

• Autism Germany e.V. – liittolainen autististen ihmisten edistämisyhdistys